La fréquence classique des cours est de 2 heures par semaine car l’enfant a besoin de répétition pour apprendre. Lors des premières séances, nous évaluons le niveau de l’élève, ses besoins et ses lacunes. Par la suite, nous aiderons l’élève à prendre confiance en lui, à revoir les bases, à s’améliorer, à s’exercer et parfois même à prendre de l’avance sur le programme.

• Maternelle
• Primaire
• Collège
• Lycée

• Hebdomadaire (une fois par semaine)
• Deux ou trois fois par semaine
• Vacances
• Ponctuel

Elle comprend un entretien durant lequel nous abordons les difficultés scolaires et sociales de l’élève, mais aussi tous ses endroits de réussite. Un bilan pédagogique est effectué pour permettre d’évaluer le nombre d’heures et le type de cours nécessaires. À l’issue de cette rencontre, un contrat est établi entre la famille et nous puis une facture est remise lors du paiement.

En général, une séance de graphothérapie commence par un bilan qui permet au graphothérapeute de comprendre le niveau d’écriture de l’enfant et d’identifier les problèmes spécifiques à traiter. Ensuite, le graphothérapeute propose une série d’exercices adaptés aux besoins de l’enfant. Les séances sont souvent ludiques et interactives pour motiver l’enfant dans son apprentissage.

Un graphothérapeute est un spécialiste qui aide à améliorer la qualité de l’écriture d’une personne, principalement chez les enfants. Grâce à des techniques et des exercices spécifiques, ils aident à rééduquer la main et le geste de l’écriture pour la rendre plus fluide, lisible et sans douleur. Ils peuvent également aider à augmenter la vitesse d’écriture et à diminuer la fatigue liée à l’écriture.

Si votre enfant rencontre des difficultés à écrire de manière lisible, fluide et sans douleur, ou si ses performances scolaires sont impactées par des problèmes d’écriture, il peut être bénéfique de consulter un graphothérapeute. De plus, des signes tels que la lenteur à écrire, la fatigue rapide lors de l’écriture, ou des crampes dans la main peuvent indiquer un problème qui pourrait être adressé par la graphothérapie.